Petr\u00f3polis esteve representada na primeira reuni\u00e3o t\u00e9cnica promovida pelo Minist\u00e9rio da Educa\u00e7\u00e3o (MEC) para debater a cria\u00e7\u00e3o da Escola Nacional da Cultura Hip Hop, pol\u00edtica educacional que busca fortalecer o sucesso escolar de estudantes da educa\u00e7\u00e3o b\u00e1sica, especialmente jovens negros e perif\u00e9ricos, a partir do di\u00e1logo com a cultura hip hop.<\/p>\n\n\n\n
O encontro aconteceu na segunda-feira, 26 de janeiro, em Bras\u00edlia, e reuniu representantes do movimento hip hop de todos os estados brasileiros e do Distrito Federal. A iniciativa integra a Pol\u00edtica Nacional de Equidade, Educa\u00e7\u00e3o para as Rela\u00e7\u00f5es \u00c9tnico-Raciais e Educa\u00e7\u00e3o Escolar Quilombola (Pneerq), que tem como foco o combate ao racismo estrutural e a redu\u00e7\u00e3o das desigualdades educacionais.<\/p>\n\n\n\n
A pol\u00edtica, que ainda est\u00e1 em fase de constru\u00e7\u00e3o pelo MEC, ser\u00e1 organizada em quatro eixos: coordena\u00e7\u00e3o federativa; forma\u00e7\u00e3o; materiais de apoio; e difus\u00e3o, reconhecimento e valoriza\u00e7\u00e3o de saberes. A proposta da Escola Nacional da Cultura Hip Hop \u00e9 fortalecer a identidade, o pertencimento e a representatividade de estudantes negros no ambiente escolar, ampliando as possibilidades pedag\u00f3gicas a partir das culturas urbanas.<\/p>\n\n\n\n
Representando Petr\u00f3polis, o dirigente da Na\u00e7\u00e3o HipHop Petr\u00f3polis e integrante do Grupo de Trabalho do MEC respons\u00e1vel por articular pol\u00edticas p\u00fablicas para a juventude, Guilherme Barcelos, destacou a relev\u00e2ncia do reconhecimento institucional do hip hop como ferramenta educacional.<\/p>\n\n\n\n
\u201cReconhecer o Hip Hop como ferramenta educacional \u00e9 reconhecer os saberes das periferias, das juventudes negras e das culturas urbanas como parte leg\u00edtima do processo de aprendizagem. O Programa Educacional Hip Hop nas Escolas fortalece uma educa\u00e7\u00e3o conectada com a realidade dos estudantes, promove pertencimento, combate o racismo estrutural e contribui diretamente para o sucesso acad\u00eamico, especialmente em territ\u00f3rios historicamente marcados por desigualdades.\u201d<\/p>\n\n\n\n
Petr\u00f3polis, cultura urbana e pol\u00edticas p\u00fablicas<\/strong><\/p>\n\n\n\n A participa\u00e7\u00e3o de Petr\u00f3polis na articula\u00e7\u00e3o nacional refor\u00e7a o protagonismo da cidade nas pautas ligadas \u00e0 juventude, \u00e0 cultura e aos direitos humanos. Nesse contexto, a vereadora Professora L\u00edvia (PCdoB) destacou a import\u00e2ncia da iniciativa para o fortalecimento da cultura urbana como pol\u00edtica p\u00fablica.<\/p>\n\n\n\n \u201cO hip hop \u00e9 educa\u00e7\u00e3o, \u00e9 identidade e \u00e9 direito. Quando o poder p\u00fablico reconhece a cultura urbana, ele reconhece a juventude perif\u00e9rica, combate o racismo e fortalece uma escola mais democr\u00e1tica e conectada com a realidade dos estudantes\u201d, afirmou a vereadora.<\/p>\n\n\n\n L\u00edvia \u00e9 presidente da Comiss\u00e3o de Direitos Humanos e vogal da Comiss\u00e3o de Cultura da C\u00e2mara Municipal de Petr\u00f3polis. Em seu primeiro ano de mandato, a parlamentar fez quest\u00e3o de entregar o T\u00edtulo de Utilidade P\u00fablica Municipal \u00e0 Na\u00e7\u00e3o HipHop Petr\u00f3polis, reconhecendo a atua\u00e7\u00e3o hist\u00f3rica da entidade na cidade.<\/p>\n\n\n\n A Na\u00e7\u00e3o HipHop Petr\u00f3polis \u00e9 respons\u00e1vel pela constru\u00e7\u00e3o da Roda Cultural do CDC, iniciativa que movimentou a cena cultural local, ampliou o acesso da juventude \u00e0 arte e colocou na agenda p\u00fablica os direitos da cultura urbana em Petr\u00f3polis.<\/p>\n\n\n\n Hip hop no or\u00e7amento da educa\u00e7\u00e3o<\/strong><\/p>\n\n\n\n Durante a reuni\u00e3o no MEC, o secret\u00e1rio-executivo do Minist\u00e9rio da Educa\u00e7\u00e3o, Leonardo Barchini, ressaltou que a proposta acompanha o fortalecimento do or\u00e7amento voltado \u00e0 inclus\u00e3o e \u00e0 equidade na atual gest\u00e3o federal.<\/p>\n\n\n\n \u201cTemos muito orgulho de dizer que, hoje, podemos colocar o hip hop no or\u00e7amento da educa\u00e7\u00e3o\u201d, afirmou.<\/p>\n\n\n\n J\u00e1 a secret\u00e1ria de Educa\u00e7\u00e3o Continuada, Alfabetiza\u00e7\u00e3o de Jovens e Adultos, Diversidade e Inclus\u00e3o, Zara Figueiredo, destacou o impacto simb\u00f3lico e pedag\u00f3gico da iniciativa.<\/p>\n\n\n\n \u201cChegou a hora de termos outros her\u00f3is, outras musas que inspirem esses adolescentes. Essa identidade negra passar\u00e1 a ser posta dentro das escolas\u201d, disse, ressaltando tamb\u00e9m que a pedagogia do hip hop pode contribuir para o engajamento estudantil e para a ocupa\u00e7\u00e3o educativa do tempo escolar.<\/p>\n\n\n\n Educa\u00e7\u00e3o antirracista e valoriza\u00e7\u00e3o dos saberes perif\u00e9ricos<\/strong><\/p>\n\n\n\n A Pneerq, criada pela Portaria n\u00ba 470\/2024, tem como objetivo implementar a\u00e7\u00f5es educacionais voltadas \u00e0 supera\u00e7\u00e3o das desigualdades \u00e9tnico-raciais, \u00e0 promo\u00e7\u00e3o da educa\u00e7\u00e3o escolar quilombola e ao enfrentamento do racismo nos ambientes de ensino. A pol\u00edtica envolve gestores, profissionais da educa\u00e7\u00e3o, estudantes e toda a comunidade escolar.<\/p>\n\n\n\n Para representantes do movimento hip hop e lideran\u00e7as locais, a cria\u00e7\u00e3o da Escola Nacional da Cultura Hip Hop representa um passo hist\u00f3rico no reconhecimento da cultura urbana como ferramenta de educa\u00e7\u00e3o, cidadania e transforma\u00e7\u00e3o social, com reflexos diretos para cidades como Petr\u00f3polis, onde a juventude organizada j\u00e1 constr\u00f3i pr\u00e1ticas culturais e educativas nos territ\u00f3rios.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Petr\u00f3polis esteve representada na primeira reuni\u00e3o t\u00e9cnica promovida pelo Minist\u00e9rio da Educa\u00e7\u00e3o (MEC) para debater<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":49846,"comment_status":"closed","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"spay_email":"","footnotes":"","jetpack_publicize_message":""},"categories":[9],"tags":[],"jetpack_featured_media_url":"https:\/\/i0.wp.com\/jornaldeitaipava.com.br\/wp-content\/uploads\/2026\/01\/WhatsApp-Image-2026-01-30-at-22.06.37.jpeg?fit=1440%2C960&ssl=1","jetpack_publicize_connections":[],"jetpack_sharing_enabled":true,"jetpack_likes_enabled":true,"jetpack-related-posts":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/jornaldeitaipava.com.br\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/49845"}],"collection":[{"href":"https:\/\/jornaldeitaipava.com.br\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/jornaldeitaipava.com.br\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/jornaldeitaipava.com.br\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/jornaldeitaipava.com.br\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=49845"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/jornaldeitaipava.com.br\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/49845\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":49847,"href":"https:\/\/jornaldeitaipava.com.br\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/49845\/revisions\/49847"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/jornaldeitaipava.com.br\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media\/49846"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/jornaldeitaipava.com.br\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=49845"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/jornaldeitaipava.com.br\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=49845"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/jornaldeitaipava.com.br\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=49845"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}